Ministros y Ministras de Educación y Presidentes de las Conferencias Episcopales de América Central y República Dominicana reunidos en Ciudad de Panamá en encuentro regional,  acordaron en la jornada de hoy, entre otras medidas, promover la creación de un Fondo Común Centroamericano y de República Dominicana para el desarrollo de un "Plan de Urgencia Social" para la eliminación del trabajo infantil.

El acuerdo, integrado en la llamada "Declaración de Panamá", incluye catorce puntos para avanzar hacia el cumplimiento del principio de abolición efectiva del trabajo infantil, recogido en la Declaración Relativa a Los Principios y Derechos Fundamentales en el Trabajo de la OIT, y llama a aplicar medidas prioritarias para cumplir con las "metas regionales que establecen la total eliminación de las peores formas de trabajo infantil para el 2015 y el trabajo infantil en su totalidad para el 2020".

Además, en la declaración se aboga también por "respaldar los esfuerzos de los Ministerios de Educación, institucionalizando, de acuerdo a las estructuras y características de cada país, las actividades dirigidas a atender las necesidades de la niñez trabajadora", y llama a "promover los servicios de atención educativa a la niñez trabajadora, en todos los planes y programas de acción directa que se desarrollen en el área, así como también la adopción y ejecución de prácticas educativas exitosas".

Declaración de Panamá. 9 de agosto de 2007

Algunos de los compromisos adquiridos:

·      Promover sinergias entre programas de erradicación de trabajo infantil y otros programas de ayuda social, como los de apoyo a los ingresos y/o programas de compensación familiar, actividades extra-escolares y capacitación, fundamentados en nuestro compromiso por promover una educación básica de calidad.

·     Fortalecer las relaciones con los Ministerios de Trabajo para hacer más efectivo el cumplimiento de las leyes relativas a la protección de niñas, niños y adolescentes trabajadores y en situación de riesgo.

·      Estrategias diferenciadas para combatir el trabajo infantil, según las causas que generan este trabajo, las familias de las que proceden y el entorno socio-económico donde se localizan las escuelas.

·     Sistemas estadísticos que en sus formatos de captura de información, incorporen indicadores cuantitativos y cualitativos relativos a la variable trabajo infantil, de modo que den cuenta de la situación de la niñez trabajadora con respecto a todos los niveles de educación.

·     Sistemas de alerta temprana para detectar (1) riesgos de abandono escolar y la entrada temprana de niñas, niños y adolescentes al mercado laboral y (2) situaciones de explotación laboral y/o explotación sexual comercial de atención a la niñez trabajadora.

·     Sistema de rescate de la niñez trabajadora, integrando escuela y comunidad con un monitoreo continuo.

·    Trabajar para obtener en las legislaciones de nuestros países, las disposiciones legales necesarias para que la educación de nuestros niños y niñas sea obligatoria y que obligue a los padres y madres de familia y a las empresas empleadoras a respetar y hacer cumplir dichas disposiciones legales.

·      Trabajar conjuntamente para hacer conciencia entre los responsables de dirigir los programas de desarrollo económico con el fin, desde el enfoque ético y moral, de revisar los modelos económicos para construir una sociedad más justa, equitativa e inclusiva, como una de las estrategias para prevenir y erradicar el trabajo infantil en nuestra región.

OIT

13 de agosto de 2007

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